Desafíos, oportunidades y experiencias de la evaluación del aprendizaje en clases en línea, según docentes y estudiantes de universidades salvadoreñas. período 2020-2022

Armando  Briñis Zambrano; David Alberto  Quintana Pérez; Ramón  Sánchez Nodoa

doi:10.69789/ccs.v9i2.711

Autores/as

Armando Briñis Zambrano Universidad Luterana Salvadoreña https://orcid.org/0000-0003-4351-0388
David Alberto Quintana Pérez Universidad Luterana Salvadoreña https://orcid.org/0000-0002-6690-2360
Ramón Sánchez Nodoa Universidad de La Habana https://orcid.org/0009-0004-6162-8077

DOI:

https://doi.org/10.69789/ccs.v9i2.711

Resumen

Antecedentes. En el ámbito educativo, la pandemia de Covid-19 no sólo develó carencias y limitaciones de la educación pública y privada salvadoreña, sino también de la resiliencia, esfuerzo e iniciativa de docentes y estudiantes por garantizar la continuidad del derecho a la educación.

Citas

Sánchez Noda, R., Briñis Zambrano, A., Quintana Pérez, D. A. (diciembre, 2023). Evaluación del aprendizaje on-line: la experiencia de la educación superior salvadoreña. 2020-2022. Entorno, (76), 60-79. https://doi.org/10.5377/entorno.v1i76.17217

MINED. (2021). Conociendo mis logros. Documento informativo. Pruebas diagnósticas 2021. https://www.mined.gob.sv/evaluacion/DI_conociendo_mis_logros.pdf