6Vol. 12, n.º 2 - 2026
CIENCIA, CULTURA Y SOCIEDAD. ISSN-E 2709- 2593
UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR
Editorial
INVESTIGAR LA VULNERABILIDAD: EL NUEVO HORIZONTE
ÉTICO DEL PENSAMIENTO JURÍDICO LATINOAMERICANO
Emma Patricia Muñoz Zepeda
Docente e investigadora asociada al Centro de Investigación Salud y Sociedad (CISS) de la
Universidad Evangélica de El Salvador, El Salvador.
https://orcid.org/0000-0001-5834-8876
investigacion.ciss@uees.edu.sv
DOI: https://doi.org/10.69789/ccs.v12i2.874
Recibido: 06/06/26 / Aceptado: 14/09/26
En el escenario jurídico y social contemporáneo, la investigación sobre poblaciones en condición
de vulnerabilidad ha dejado de ser un campo aislado para convertirse en uno de los pilares más
urgentes y transformadores de la academia. La producción reciente en El Salvador y América
Latina en cuanto a la evolución del derecho de familia —que abarca desde la gamificación como
herramienta de internalización de derechos de la niñez hasta los modelos de justicia alternativa
familiar— revela una tendencia clara: la investigación jurídica está transitando hacia un paradig-
ma humanista, interdisciplinario y profundamente comprometido con la dignidad humana.
Este giro no es casual. Surge de la constatación de que las normas, por sí solas, no garantizan
la protección efectiva de quienes han sido históricamente excluidos. La vulnerabilidad no es un
atributo individual, sino una condición estructural que emerge de desigualdades arraigadas en la
cultura, las instituciones y las prácticas sociales (Jerade Dana, 2016). Investigarla implica desmon-
tar silencios, cuestionar inercias y abrir espacios para que las voces que durante décadas fueron
invisibilizadas puedan finalmente ser escuchadas.
La niñez, por ejemplo, ha sido reconocida como sujeto de derechos en múltiples instrumentos
internacionales y nacionales. Sin embargo, la brecha entre el reconocimiento formal y la apro-
piación real de esos derechos persiste. La investigación sobre gamificación jurídica demuestra
que la comprensión normativa no puede limitarse a la transmisión abstracta de contenidos. La
niñez necesita experiencias significativas, lenguajes accesibles y dinámicas lúdicas que les per-
mitan internalizar aquello que les pertenece por naturaleza. Esta propuesta interdisciplinaria —
que integra psicología del aprendizaje, pedagogía lúdica y derecho de familia— evidencia que la
protección efectiva requiere creatividad, innovación y un enfoque preventivo que transforme la
cultura jurídica desde sus bases.
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CIENCIA, CULTURA Y SOCIEDAD. ISSN-E 2709- 2593
UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR
Investigar la vulnerabilidad: el nuevo horizonte ético del pensamiento jurídico latinoamericano.
Muñoz Zepeda Emma Patricia. Pp. 6-7. Ciencia, Cultura y Sociedad. Julio-diciembre 2026, Vol. 12, N.º
2. ISSN-E 2709-2593, ISSN 2305-7688, ISNI 0000 0000 9976 6743
https://isni.org/isni/0000000099766743
En el ámbito familiar, los estudios comparados sobre justicia alternativa en América Latina revelan
que los modelos tradicionales de resolución de conflictos han sido insuficientes para garantizar
procesos humanizados, ágiles y centrados en el interés superior del niño. La mediación familiar
chilena, la conciliación colombiana, la justicia restaurativa brasileña y el modelo federal mexicano
muestran que la región está experimentando un cambio paradigmático. La investigación permite
identificar buenas prácticas, señalar vacíos y proponer reformas que fortalezcan la protección
integral de niñas, niños y adolescentes en contextos de conflictividad familiar. En este sentido,
la academia se convierte en un puente entre la evidencia y la política pública, entre la teoría y la
transformación institucional.
La vulnerabilidad, en todas sus manifestaciones, exige una mirada integral. No basta con estudiar
el fenómeno desde el derecho; es necesario incorporar la psicología, la sociología, la pedagogía, la
salud pública y otras disciplinas vinculadas. La interdisciplinariedad no es un complemento, sino
una condición para comprender la complejidad de los problemas que enfrentan las poblaciones
vulneradas. Cuando la investigación se abre a otras disciplinas, el derecho deja de ser un conjunto
de reglas y se convierte en un instrumento vivo, capaz de prevenir, reparar y acompañar.
La academia jurídica latinoamericana tiene, en este contexto, una responsabilidad ineludible. No
puede limitarse a reproducir teorías ni a describir normas; debe convertirse en un espacio de
denuncia, de propuesta y de transformación. La investigación rigurosa, crítica y sensible es la
herramienta que permite visibilizar aquello que durante años ha permanecido oculto. Es la vía
para que el Estado diseñe políticas públicas más humanas, para que las instituciones mejoren sus
prácticas, para que la sociedad participe y las personas en condición de vulnerabilidad encuentren
caminos de protección y justicia, como lo establece la Agenda 2030 de los objetivos de desarrollo
sostenible.
En consecuencia, investigar para comprender. Investigar para transformar. Investigar para dig-
nificar. Ese es el verdadero sentido de la labor académica cuando se trabaja con poblaciones vul-
neradas. Porque cada hallazgo es una oportunidad para cambiar vidas; cada análisis es una invita-
ción a construir un país más justo; cada reflexión es un recordatorio de que la vulnerabilidad no
debe ser destino, sino punto de partida para la acción.
En un mundo donde la desigualdad persiste, donde la violencia se reinventa y donde la exclusión
se normaliza, la investigación se convierte en un acto de resistencia. Una forma de decir que la
dignidad humana es irrenunciable. Una manera de afirmar que ninguna persona debe sentirse
invisible. Una promesa de que el conocimiento puede, y debe, ser una herramienta para la justicia.
Referencias
Jerade Dana, M. (2016). Ontología de la vulnerabilidad y políticas del duelo en Judith Butler. Open Insight, 7(11), 119-
137. https://doi.org/10.23924/oi.v7i11.163
